Robespjērs INTJ – Reorganizētājs28.05.2026

Robespjērs INTJ – Reorganizētājs L I

1. Īss raksturojums. Robespjēram raksturīgs flegmatiskais temperaments. Tā ietekmē ir nesteidzīgs, noslēgts, noslēpumains, pacietīgs, sarežģītas situācijas uztver mierīgi. Lēni pārslēdzas no vienas darbības uz citu. Izteikts vienpatis, daudz laika pavada vienatnē, bieži pats atrod ar ko nodarboties.

• Nav tas, kurš pirmais uzsāk attiecības, bet atsaucīgs, ja kāds viņu uzrunā. Apkārtējiem viņa ieradumi reizēm šķiet neizprotami. Var mainīt aizraušanos, ja ievēro vai atrod, kaut ko nezināmu, neizpētītu, neizprotamu. Robespjera meitenes reizēm jūtas atstumtas, jo citiem šķiet, ka viņas neprot brīvi uzvesties un ir pārāk nopietnas.

2. Talanti un intereses.

Bērnudārza vecumā aizraujas ar sarežģītām tehniskām, praktiskām spēlēm, konstruktoriem, rēbusiem, vai kaut vai ar karotēm, nažiem.  Meitenes neizvēlas lelles. Skolas vecumā pievēršas prāta spēlēm, šaham vai dambretei, spējīgs ilgstoši koncentrēties. Bieži pārspēj vienaudžus un agri līdzinās pieaugušajiem. Parasti Robespjērs ir zinošs daudzos jautājumos, jo daudz lasa. Ārpus skolas programmas bieži pats atrod interesantas grāmatas, kuras pamatīgi izstudē. Labi iegaumē faktus un ciparus. Skolā labas sekmes parāda eksaktajos priekšmetos, bet reizēm labi apgūst arī humanitāros, arī gramatiku, viņam padodas teikumu analīze. Robespjēram reti rodas vēlēšanās iegūt otru profesiju. Vienaudžiem viņš bieži liekas dīvains un nesaprotams, jo ik pa laikam pārsteidz ar savām neparastām idejām, izdomājumiem un citreiz ar smagiem formulējumiem.

3. Skola un draugi. Arī skolā ir paklausīgs – pareizais bērns. Raksturojas ar centīgumu, visu dara rūpīgi. Reti kad pēc savas iniciatīvas piebiedrojas klasesbiedriem, biežāk viņu izvēlas citi. Draudzībā uzticīgs, bet pilnīgi neatklājas. Izvairās no skolas sabiedriskās dzīves. Aktīvi mēdz iesaistīties zinātniskajos, jauno šahistu, mehāniķu pulciņos. Robespjera tipa meitenēm grūti atrast draudzeni vai draugu vienaudžu vidū, bieži viņas neiesaistās sabiedriskajās ārpusskolas aktivitātēs.
4. Disciplīnas ievērošana. Paklausīgs un nopietns bērns. Robespjērs no vienas puses viegli pieņem skolas režīmu, pat dusmojas uz tiem, kas pretojas režīmam. Uz stundām ierodas savlaicīgi, disciplinārus pārkāpumus skolas laikā neizdara. Piemīt atbildības sajūta un nelokāmība uzskatos. Bieži nav apmierināts ar skolas kārtības noteikumiem, iebilst un izsaka savu skatījumu, kā to mainīt. Arī kļuvis pieaudzis, rīkojas līdzīgi, tieši tāpēc viņa sociālais pseidonīms atbilst Reorganizētājam. Savu neapmierinātību pauž, savdabīgi skaidrojot taisnīgumu, pārliecinoši to aizstāvot. Ja viņam nepiekrīt, var krasi pārtraukt sarunas un norobežoties.
5. Lēmumu pieņemšana, mērķi, spēja izvirzīties. Grūti pieņem lēmumus, šaubās un bieži tos maina. Dusmojas, ja steidzina pieņemt lēmumu, var pat iespītēties. Bieži nesaredz savu mērķi. Klasē nav līderis, drīzāk malā stāvētājs, viņam nepiemīt tieksme izvirzīties starp skolas biedriem, vienīgi piepildīt savas personīgās intereses. Robespjēram ļoti svarīgi izvēlēties pareizo profesiju, jo viņš ir tas, kas kļūdainas izvēles gadījumā burtiski sabrūk, nespējot pārorientēties uz citu jomu.
6. Tendence ievērot kārtību. Robespjērs maz vērības pievērš apkārtējai videi. Bieži izmētā savu apģērbu un skolas piederumus. Nevērīgs un nevīžīgs pret savu ārējo izskatu, bieži nespēj izvēlēties laika apstākļiem piemērotu apģērbu.