Balzaks INTP – Kritiķis28.05.2026

Balzaks INTP – Kritiķis T P

1. Īss raksturojums. Balzakam raksturīgs melanholiskais temperaments, tā iespaidā viņš ir īpaši uzmanīgs, bikls bērns, ļoti piesardzīgs, inerts, nepārliecināts par sevi. Viņam nepiemīt lieli enerģijas krājumi, parasti ir uzmundrināms un pasīvs. Vienpatis, kurši izvairās no uzkrītoši skaļiem vienaudžiem. Meitenes reti izvēlas lelles, drīzāk praktiskus priekšmetus, līdzīgi kā zēni. Bieži tie ir konstruktori, mašīnas. Bieži Balzaku var pamanīt, kaut kur sēžam savrup, pārdomās iegrimušu. Viņš meklē vientulību, klusas vietas, kur citi netraucētu viņam nodarboties ar to, ko viņš vēlas, citreiz vienkārši pārdomāt. Skolas laikā starpbrīžus izmanto, lai atkārtotu vielu, bet ne bezjēdzīgi skraidītu. Zīmīga Balzakam piemītoša iezīme – aizmāršība, var neatcerēties, kur nolicis atslēgas, somu, vai apģērbu, var neaizslēgt durvis, neizslēgt gaismu pirms iziešanas no mājām. Tā viņam dzīves laikā nemainās.
2. Talanti un intereses. Balzaks pusaudža gados bieži vien ir viens no noslēpumainākajiem un iekšēji bagātākajiem tipiem. Parasti klasē ir starp gudrākajiem, tāpēc bieži izpelnās dažādas iesaukas, piemēram, zubrītājs vai „grāmatu tārps”. Jau mazs būdams, Balzaks diezgan ātri iemācās lasīt un atrod literatūru, kas viņu aizrauj. Bieži ir, izlasījis vecāko klašu grāmatas, un spēj tās izprast. Viegli padodas eksaktie priekšmeti, īpaši ķīmija, matemātika un fizika. Ļoti labi attīstīta iztēle un fantāzija, tādēļ pusaudža gados vienaudžus ieinteresē ar paša sadomātiem fantastikas stāstiem, kuri ir sarežģīti. Tajos bieži iepīta ironizēšana, paredzot gan pasaules galu, gan bīstamas situācijas. Viņam viegli padodas darbi, kas prasa ilgstošu pacietību, kā rasēšana. Bieži iesaistās sportā, bet visbiežāk prāta spēlēs.
3. 3. Skola un draugi. Balzaks no bērnības ir ļoti pasīvs sabiedriskajā dzīvē. Viņu grūti iesaistīt pulciņos, dziedāšanā, dejošanā. Skolas pasākumos piedalās reti, parasti ir malā stāvētājs, kurš vēro to norisi no malas. Klasesbiedri bieži viņu uzmundrina vai tiešā nozīmē bīda iesaistīties viņa zināšanu un apzinīguma pēc, jo viņš cenšas visu izdarīt pēc labākās sirdsapziņas. Balzakam ir interese iesaistīties sabiedriskās aktivitātēs, taču bremzē enerģijas trūkums un nepārliecinātība par sevi. Nav no tiem, kurš piedalās starpbrīžu skaļās apspriedēs, viņu pilnīgi neinteresē apspriest citus cilvēkus, analizēt viņu raksturus. Viņš nedod slēdzienus par attiecībām, izvairās no strīdiem. Cenšas klasē atrast draugu, kas domā līdzīgi kā viņš, jo viņš nedalās savos pārdzīvojumos, bet gan gudrībās, kuras ieguvis grāmatās. Ar grūtībām izsaka, ko jūt un domā, ilgstošā saskarsmē ar cilvēkiem ātri nogurst. Balzakam drīkst uzticēt noslēpumus, tos viņš prot glabāt. Citu priekšlikumus vai uzlabojumus uztver samērā skeptiski, izsakot iebildumus un kritiskas piezīmes. Visu dzirdēto informāciju vispirms analizē un tikai tad dod slēdzienu. Jau no mazotnes novērojams, ka Balzaka sociālā loma ir Kritiķis, kas, viņam pieaugot, tikai nostiprinās.
4. Disciplīnas ievērošana. Skolā ir disciplinēts un paklausīgs pusaudzis, kurš maz sagādā rūpes un nepatikšanas skolotājiem un vecākiem. Parasti bez iebildumiem iekļaujas disciplīnā. Aklu komandēšanu nepieļauj. Ja viņu ar varu iesaista ārpusklases pasākumos vai piespiež izpildīt kādu pienākumu, korektā formā izrāda pretestību. No blakus pienākumiem izvairās, īpaši ja tie šķiet nesaistoši un neinteresanti.
5. Lēmumu pieņemšana, mērķi, spēja izvirzīties. Balzaks lēmumus pieņem gausi, bet pārdomāti. Parasti ir maz iniciatīvs, bīdāms, kurš pakļaujas ietekmei. Citus pakļaut viņš necenšas, viņam arī pietrūkst stingrības un ietekmīgas balss. Nav pieskaitāms līderiem, pēc kā netiecas, jo bieži jūtas nedrošs, kā arī nepārliecināts par sevi. Noteikti nevēlas būt sliktāks par citiem, tāpēc savos mērķos iekļauj virzīšanos pa karjeras kāpnēm. Par cik Kritiķa fantāzijas un domāšana vērsta nākotnē, tad sasniedzot jaunieša vecumu, izvēlas profesiju, kurā būs noderīga nākotnē.
6. Tendence ievērot kārtību. Balzaks vienaldzīgi vērtē apkārtējās vides skaistumu un sakoptību. Viņš savā apkārtnē nepamana lietu un objektu kārtību, ar grūtībām izprot, kā to radīt. Savas lietas mēdz pavirši nomest, pēc tam neatceroties, kur tā atrodas. Balzaku nevar nosaukt par slinku, taču viņa galva pārpilna ar filozofisku domāšanu, kurā nav vietas sīkumiem. Visbiežāk ir vienaldzīgs pret savu un citu cilvēku ārējo izskatu. Tas attiecas uz abiem dzimumiem.